屏東縣政府於96年8月向教育部申請97年度「教育部推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校方案審查計畫」，全縣計提報45案，經審查後獲補助15案，補助經費共計新台幣630萬元，成績裴然。 屏東縣政府教育局表示，為搶救沒落的部落、村落及當地社區文化，振興活化校園空間，發展學校特色，屏東縣積極配合教育部推動活化校園空間計畫，努力展現在地文化、發掘景觀特色，讓每所學校各具特色，8月時全國共有24縣市向教育部申請97年度「教育部推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校方案審查計畫」提案，共計266件申請計畫案，屏東縣獲補助15案。 審查後屏東縣經評為特優者有武潭國小「部落深耕、文化典藏」及及賽嘉國小「賽嘉飛Young(第二期)」二校各獲補助新台幣80萬元，評為優者有高樹國小「同玩童玩-打造童玩學校(第二期)」、佳佐國小「自然魔法生態秀(第二期)」、僑勇國小「創造精緻、活力的學校生活」及青葉國小「魯凱人文藝術校園」等四校各獲補助新台幣50萬元，另評為甲等學校有新興國小「光蠟樹下甲蟲資源的調查」、塔樓國小「塔樓農村體驗」、南華國小「鳳梨產業學園」、高朗國小「驚艷蘭花園」、四林國小「關於閱讀─創造一個繪本學校」、新埤國小「螢火蟲生態復育」、文樂國小「排灣文化體驗(第二期)」、三和國小「校園植物觀察步道區」、凌雲國小「騎乘鐵馬共享運動健身與生態教學(第二期)」等九校，各校獲補助新台幣30萬元，屏東縣共獲補助630萬元。 教育局指出，由於少子化造成國小新生入學人數普遍減少，各縣市約有6百所偏遠小型學校，面臨轉型整併或裁撤的困境，原本具有台灣部落、村落的當地社區文化，可能因隨學校的裁廢而沒落，因此，教育部積極推動國中小學活化校園空間暨發展特色學校方案，鼓勵各校推動台灣特色遊學—讓孩子體認「大地知識和情感」，體認「鄉村風貌和文化」，累積生命中的寶貴經驗，以活化教育角落，發現在地特色。 教育部並於96年11月17、18日在台北縣縣民廣場舉辦「2007全國中小學特色學校暨台灣遊學國際博覽會計畫」成果發表，各縣市計有100攤參展，其中屏東縣參展學校有佳佐國小「生態植物圖鑑」將屏東縣好山好水行銷於大會、高樹國小「同玩童玩-打造童玩學校」過關斬將活動頗受參與活動居民喜愛、賽嘉國小「我的家會飛-愛上tai la king」月桃編織教學及石頭彩繪教學活動受到熱烈參與，參觀民眾無不對賽嘉小朋友手藝讚賞有佳。