國立大里高中近三年來，推動班級服務學習，組成讓愛蔓延團隊，帶領學生關懷社會、前往醫療，社福，慈善機構等為住院病童，或是老人服務，讓愛遍及校園及社會，成為一個處處有溫暖的有情之地。 因為事蹟突出，脫穎而出，榮獲101年度教育部教學卓越獎「金質獎」也等於是教育界最高殊榮的奧斯卡獎，今天國大里全體師生均雀躍萬分，莫不感到與有榮焉。 組成讓愛蔓延團隊的學務主任江瑞顏表示：該課程的特色在於全校師生願意自動自發的參與，導師願意帶領學生從事班級性服務學習活動，三年來已將近30位導師，帶領近2500人次的學生參與，每次開始報名立刻額滿，足見踴躍參與的重度非常的高。 為了崇尚品德教育，以班級為單位，設計課程模組、結合綜合活動由老師帶領學生，每次約三十人左右分赴仁愛，菩提，中國等醫院及老人之家，讓學生與病童，老人互動，陪他們說故事，聊天，遊戲或是製作汽球等活動，營造溫馨的氣氛與一股暖流，而讓病童，老人均感覺到溫馨，而學生在透過實踐、體驗後，無論在心情上或是情操方面也深受薰陶感動。 國大里在推動服務學習過程中，由始校長游源忠就全力支持鼓勵，還由校方撥經費補貼車費，或是購買禮物送給病童，甚至有些學生家長深受感動也表示，願意協助校方推動這項有意義的工作。 最彌足珍貴的是原本這項品德教育的活動，早期由文科老師參加，到近來數理類科老師也一起投入，譬如英文老師黃惠華就非常熱衷投入這項人文關懷活動之外，且滿心愉悅。 數學科老師呂基台表示：在服務學習當中，最大的不同是不用刻意去營造一個環境與氣氛，一切是那麼的自然，同學也都自動自發；同學的感動，同學的情緒，一切都在學生的眼中。圖書館主任張敏慧表示：在服務學習裡，看到學生最大的成長就是把自我這一塊放下，然後去跟別人建立很好的同理心。地理科老師林慧貞，以其親身經驗說明班級性的服務學習品德教育活動，可以讓每一位導師在帶班的時候，真的能夠讓班級的氣氛更好，也能夠協助一些回歸主流的持殊生。 數學科老師孟主安，在帶領學生參與品德教育主軸活動後亦有感而發的認為：這些親經驗的感動，遠比在教室的說教，來得有效許多。 國文科老師陳瑩珠表示，透過這樣的活動，讓孩子願意服務別人及把生活周遭當中需要關心的人放在心中，讓孩子的心更溫暖更柔軟。 學務主任江瑞顏除負責整個團隊的策畫執行，他自己更以身作則，親身參與，融入活動而帶給師生很大的鼓舞作用。 校長游源忠表示，這項服務學習課程，除學生個別參加的志願服務外，已經「蔓延」各班學生，導師均爭相參加，而蔚成風氣，成為學校特色活動，今後校方仍將持續的推動下去。 圖說：國大里推動「服務學習課程」愛滿人間，溫馨社會成績卓著，榮膺榮獲101年度教育部教學卓越獎「金質獎」今天團隊與校長合影。