臺北市誕生了非常不一樣的教室，在這間教室裡時時刻刻都充滿著學習的驚嘆號。每件回收的資源垃圾，經過這間教室裡師生的創意，原本被丟棄的垃圾，竟然變身成令人驚艷的藝術品，美美的佈置在校園裡。走到玉成國小，立刻就會被一隻「最美的乳牛」所吸引，黑白相間的牛頭牛身牛腳，竟然都是廢棄的課桌椅組合彩妝而成；再看到志清國小綠綠的校園裡，佇立著一朵朵「希望向日葵」，更是由回收的保特瓶和泡棉變身來的。這間間充滿孩子創意的教室，是北市從97學年度開始創設的「環保藝術教室」，一點一滴孕育著北市學童環保、藝術和創造的能力。 歷經2年播灑環保藝術種子的努力，31所環保藝術種子學校，近200位師生，在濱江國小班群教室裡，辦理了「看見種子萌芽」的教學成果展。康宗虎局長將和小環保藝術家們，共享創作的故事與難能可貴的藝術作品。 環保藝術教室的構想，來自於校園空間活化的需求，但這間教室的經營模式，和過往重視教室硬體設備的充實，有著極大的不同。環保藝術教室重視與學校課程緊密連結，完全從學生的學習歷程出發，以資源回收物為素材，教師透過引導學童覺察環保課題、構思創作點子、實地進行創作及分享創作心得的過程，一步步引發學童的創造力。換言之，環保藝術教室不僅是孩子創作的基地，更是收集與陳列孩子藝術作品的空間，不需要龐大的經費，就能把「環保、藝術與創意」的種子，植入孩子心裡的活化空間。 環保藝術教室的推動，走著紮根的模式，也就是不以大額的經費補助來吸引學校投入，改以價值引領的方式，透過清楚的理念論述、明確的策略分享、簡易的成果展現等歷程，贏得學校的認同，自願提出申請加入環保藝術教室種子學校的行列。二年來，已經有31所學校成為種子學校，超過200名以上的教師成功轉化美勞課教學模式，發展創意的環保藝術創作點子，更有510名國小學童獲得小環保藝術家紀念狀的獎勵。 一股重視「環保、藝術與創意」的學習風潮，正在小學現場蓬勃發展，環保藝術逐漸成為種子學校的品牌特色，例如華江國小的雁鴨羽毛藝術、文化國小的玻璃藝術、古亭國小的紙藝術、劍潭國小的環保集體創作藝術等，都已經成為學校非常重要的品牌資產。