【台灣新聞網記者李婉愉／雲林報導】雲林縣政府攜手大霹靂國際，今（3）日於雲林表演廳推出兒童劇《PILIGILI奇幻冒險記》，將近年受到關注的「兒童社會情緒學習」（Social Emotional Learning，SEL）融入布袋戲演出，透過奇幻冒險、角色互動與現場遊戲，引導孩子認識情緒、理解他人、學習溝通及面對人際衝突。活動受到民眾熱烈支持，票券幾乎完售。
　隨著網路與智慧型手機普及，以及疫情後兒童、青少年心理健康議題受到更多關注，如何協助孩子培養情緒管理、人際互動及問題解決能力，已成為家庭與教育現場的重要課題。雲林縣政府表示，希望讓SEL不只停留在課堂，也能透過劇場與藝文活動，讓孩子在故事與遊戲中自然學習。
　雲林縣長張麗善表示，孩子的成長除了知識與學習能力，也包括情緒、人際關係及面對問題的能力。根據縣府統計，雲林縣0至14歲兒童及青少年約6萬9,883人，占全縣總人口10.61%，孩子的健康成長需要家庭、學校與社會共同支持。
　張麗善指出，近年兒童與青少年面臨的人際壓力及情緒議題受到重視，如何讓孩子學會辨識自己的情緒、理解他人的感受，並在衝突情境中做出適當選擇，是重要的教育課題。縣府希望透過多元藝文與教育資源，讓孩子除了在教室學習，也能從劇場、文化及日常生活累積社會情緒能力。
　《PILIGILI奇幻冒險記》以霹靂布袋戲角色為基礎，集結孩子熟悉的SUSU、Page1、Chai與球球，透過跨越時空的奇幻冒險，將成長過程中常見的情緒及人際問題融入劇情。
　雲林縣政府文化觀光處長謝明璇表示，這齣90分鐘兒童劇並非單向演出，而是特別加入現場互動橋段，讓觀眾跟著劇中角色一起思考、做選擇，甚至協助角色解決問題，讓孩子在遊戲與故事中學習溝通與人際相處。
　劇情也將SEL五大核心能力融入其中，包括「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際關係技巧」及「負責任的決策」。孩子從認識自己的情緒出發，進一步理解他人感受、學習處理衝突，並在不同情境中思考如何做出適當選擇。
　兒童福利聯盟公布的《2026年兒童人際關係與社恐現況調查報告》指出，全台學童中近2成出現社交焦慮症狀，即使是一般認為較為外向的孩子也可能受到影響；另有56.9%的學童表示，與同儕發生爭吵後不知道如何打破僵局。調查也顯示，兒童面對衝突及人際關係的能力相較6年前有所下降。
　雲林縣政府說，相關調查凸顯兒童人際互動與情緒教育的重要性，而劇場正好提供不同於日常3C使用的沉浸式體驗。透過布袋戲鮮明的角色、奇幻故事及現場互動，孩子不只是「看戲」，也能在角色遭遇問題時思考「如果是我，會怎麼做」，從中培養專注力、想像力、表達能力與問題解決能力。
　霹靂布袋戲方面表示，霹靂布袋戲走過38年，持續思考如何讓傳統文化以符合當代語言的方式與不同世代對話。《PILIGILI奇幻冒險記》除了讓孩子認識布袋戲角色，也把情緒、人際與溝通等成長議題融入故事，希望透過孩子喜歡的方式，讓學習變得更有趣，也讓傳統文化成為陪伴孩子成長的一種力量。
　雲林縣政府表示，藝文體驗不只是欣賞表演，也可以成為孩子認識世界、理解自己與他人的媒介。透過《PILIGILI奇幻冒險記》，希望讓社會情緒學習從教室走進劇場，讓孩子在故事中看見自己的情緒、在角色互動中學習同理與溝通，並透過一次次的選擇，培養面對問題與解決問題的能力。
　這場結合布袋戲、奇幻冒險與SEL教育的兒童劇，也讓傳統表演藝術有了新的親子互動形式，陪伴大小朋友跟著SUSU、Page1、Chai與球球踏上冒險旅程，在歡笑與互動之中認識情緒、理解他人，也讓每一次選擇都成為孩子成長的一步。