第二外語能創造優勢，教育部中區「日本及西班牙文化教學策略教師研習營」於靜宜大學舉行，共有來自全國大學與高中職約五十位教師參加，研習營中安排歌謠、電視劇及動漫等生動課程，鼓勵教師將多元文化及創意融入教學，提升學習動機與興趣，培養學生溝通及國際行動力。 靜宜大學校長唐傳義表示，靜宜非常注重國際教育，而大學人才培育需結合高中課程，以多元、創意及感動課程，協助高中生自我探索、激發夢想，以確認目標。 靜宜大學蓋夏圖書館被評選為台灣十大必去圖書館，每層都有特別的主題與學習氛圍，並設立「文思診療室」及「文創事務所」，推動「閱讀與書寫」創新教學平台，由專業教師編輯，帶領學生進行深度閱讀，訓練文字書寫、敘事力、寫作力，並引導職涯探索，校方未來將增加日文、西文等不同語系，讓圖書館成為一個擁有國際性語文的maker空間。 外語學院院長曾麗蓉表示，很多從事第二外語教學的老師，剛開始教學時，熱情滿滿、經驗缺缺，但教書多年後，經驗滿滿、熱情會削減，面對教學必須與時俱進不斷地再進修。此次在西文與日文研習營中，特別安排教學知能及實務課程，分享教學心得、面臨問題及困境，對未來教學一定有助益。 為協助教師設計多元及創意課程，研習營中規劃「高中與大學第二外語的教學現況、策略與評量」等專題演講，並藉由日本歌謠、日本電視劇、日本動漫、西班牙語能力檢定教學、教學實務與應對策略等工作坊，鼓勵第二外語教師將多元文化融入課程及教學，培養學生溝通及國際行動力。 對多元創意教學有興趣的桃園大園國際高中第二外語日文教師黃家君說，期望藉由研習營的課程及工作坊，在未來教學及開設的課程中，加入更多的日本文化、動漫及歌謠等元素，拓展學生多元的國際視野。 台中市立大里高中第二外語西文教師林麗涒表示，參加研習營能瞭解目前西文教學現況，及未來趨勢，也能集思廣益，將更多西班牙的文化、習俗融入教學課程中。 圖說：日本及西班牙文化教學策略教師研習營師生合影。（台灣新聞網記者楊川欽／攝）