台中市潭子區一所國小發生教師要求學生罰抄寫髒話的不當管教情形，教育局已請學校要求教師調整管教學生的方式，後續將透過各項會議及研習，請各校落實正向管教，並加強教育人員的輔導管教知能，運用有效的溝通方式，輔導學生改善偏差行為。 台中市一名國小男童，因辱罵同學三字經，而被老師要求罰抄寫髒話一百遍，並帶回家讓家長簽名，教育局表示，該名教師的管教方式確有不當，已請學校要求教師調整管教學生的方式。 而該教師已向家長道歉，並表示會調整處罰方式，日後若發生類似學生偏差事件，將藉由行為檢討單幫孩子反思，導正偏差行為。 教育局表示，後續將透過各項會議及研習，請各校落實正向管教與輔導作為，針對學生的偏差行為，老師應輔導其了解行為背後的信念與意義，以達成有效的溝通，培養學生解決問題的技巧。 教育局將持續加強轄內教育人員的輔導管教知能，包括了解學生各種偏差行為的成因，以及自我情緒管理，並要求教師採取正向管教，以避免體罰或其他不當管教，對學生造成負面影響。