實驗教育三法自去年十一月公布施行，台中市政府正積極輔導學校推動實驗教育，不僅結合大專院校資源建構偏鄉輔導機制，並於東汴與中坑國小實施混齡實驗教育；副市長潘文忠表示，關鍵的師資研發中心已列入一０五年度預算，盼市議會支持，一起推動實驗教育。 市議員張芬郁、蔡雅玲、張玉嬿於四日於市議會業務質詢時關心實驗教育發展，實驗教育已成為體制內教育制度，強調「自己的課本自己編」，每個孩子都是獨一無二，讓孩子發自內心想要學習，呼籲市府加速推動公辦實驗教育。 蔡雅玲指出，實驗教育能否成功，師資和民眾了解度是關鍵，她希望市府盡速成立師資培訓研發中心，並提供詳細資訊向學生家長說明。張議員也為偏鄉學童發聲，盼加強閱讀環境、課後輔導補助、遊憩活動等項目。 副市長潘文忠表示，去年是台灣教育發展的關鍵一年，過去二十年來因未完成立法，推動過程可說是「慘淡經營」，而市長林佳龍在立法委員任內積極推動實驗教育立法，如今展現成果，市府一定盡速推動，其中師資培訓更是關鍵；市府已將師資研發中心列入一０五年度總預算，盼獲市議會支持，府會一起推動。 教育局長顏慶祥說，市府也將建立大學及產業長期合作計畫，結合國小及大專院校教育資源，建構偏鄉教育輔導機制；一０四學年度自由、達觀、福民、吳厝、中和、馬鳴及新社區東興等七間國小，分別與台中教育大學、靜宜大學及中興大學合作，引導學校發展特色課程，落實在地實驗教育。 顏慶祥表示，以每個公立小學都推動實驗教育為目標，市府目前正積極輔導學校推動實驗教育，其中東汴國小與中坑國小自一０四學年度起實施創新混齡實驗教育，破除年級區隔，讓不同年齡學生共同學習，藉由觀察與模仿，提升學習興趣與成效。 此外，為維繫原住民族文化永續發展，達觀國小也預計於一０五學年度開辦原住民族實驗小學，希望原住民族學童透過母語學習，瞭解自身文化。 教育局表示，台中市實驗教育強調「以學生為中心」的學習模式，透過多元化、個別化及藝術化的活化課程，讓孩子從操作中學習、從體驗中增能，以發展學生多元智能、提升台中競爭力為願景，保障家長與學生的多元教育選擇權。