偏鄉或離島學校教育，一直都存在師資不足的窘境，台東離島更為嚴重，像是蘭嶼地區的蘭嶼國中最高紀錄一學期徵10次代課教師，也有其他學校面臨相同狀況，學校編制內的教師人數有一半都不是正式教師，相對的聘請來的教師每個學年度都可能不是同一位，教師要再重新與學生培養默契與信任度，都會影響到學生的學習。 而教育部國教署則回應，目前已將代課教師的基本標準從有修教育學程後並取得合格教師證下修到大學畢業即可，另外也將設置一個網路平台，針對代理代課教師建立人才庫以及學校需聘的代理代課教師相關訊息，藉由網路平台來做媒合；再來也推動師資公費制度來培育原住民籍教師，解決師資荒的問題。 開學至今都已經2個多月，還是有離島或偏鄉學校面臨缺乏教師的問題，雖然相關單位已設置多項配套措施，但教師願不願意到離島或偏鄉地區教學，還是難以去強求，因為學校地處偏遠，或是教學上的落差，讓許多教師要到離島或偏鄉學校服務的意願低，如何克服不讓原住民籍學生的受教權益受損，教育部還必須多花心思才是。