苗栗縣教育局今天表示，由財團法人國際合作發展基金會邀請所組成的參訪團6月11日，將前往苗栗縣三灣鄉數位機會中心及東河社區數位機會中心參觀，希望藉由實地訪問了解我國目前在推動縮短數位落差政策上的思維及執行層面，以及產業界與學界的相關配套措施。 教育局表示，國際合作發展基金會參訪團一行20多人，成員包含有多明尼加、馬紹爾群島、布吉納法索、俄羅斯、聖露西亞、聖文森、匈牙利、巴拉圭、尼加拉瓜、索羅門群島、瓜地馬拉、厄瓜多、千里達、甘比亞、墨西哥、斐濟等國。 教育局說，教育部自94年起為了提升偏遠地區及弱勢族群與團體的上網率，用以縮減城鄉數位落差，並培植其數位能力及學習能力，特別由教育部電算中心辦理偏鄉數位機會中心之建制與輔導計畫，逐年在全省168個偏鄉建置數位機會中心，希望藉由計畫的落實替偏遠地區帶來新的生機。 苗栗縣自94年於南庄鄉東河村誕生了第一個數位機會中心設置點，至今又陸陸續續於縣內十個偏遠鄉鎮增設了十一個數位機會中心，其中泰安鄉因幅員廣闊設有兩個，本縣除了積極向教育部爭取更多機會中心的設置，並努力運用數位資訊的力量在地方深耕，藉由結合當地產業發展，培養苗栗子弟的競爭力，縮減城鄉差距。 該次財團法人國際合作發展基金會辦理外交部所委辦的「縮減數位落差研習班」，不但透過相關課程的開設將目前我國如何縮短數位落差的執行成果展現給友邦及友好國家，並邀請前往各數位機會中實地考察，希望透過這些活動加深友邦對我政府推動縮短數位落差的思維，以及業界、學界如何結合政府計畫發揮數位技術方面應用的瞭解，進而幫助其本身經濟的發展、社會進步及人民的福祉。 教育局表示，這次安排參觀的三灣數位機會中心由三灣農會負責營運，農會經常舉辦四健會、家政班及產銷班之相關活動，並與鄉內各社區發展協會及觀光產業發展協會、三灣社會教育工作站等緊密配合並互相支援使所有活動均能順利推展，活動內容還包括青少年客家文化體驗營，認識家鄉及客家傳統文化、古早農業收割體驗活動、認識本鄉休閒農業、大自然生態藝術創作、製茶體驗活動、健康飲食製作、客家擂茶體驗、老人生活調適課程等。 東河社區數位機會中心，由東河社區發展協會負責管理。數位機會中心於94年設置，目前營運有成，更入選為教育部典範數位機會中心的經濟推動典範，該中心除參與每年東河瓦祿文化節各項活動策劃，並用數位的方式來紀錄保存有關於賽夏族矮靈祭傳統的儀式，協助社區19家觀光休閒業者完成網路銷網站，讓東河的觀光產業可以經由網路的平台，達到有效宣傳的目的，促使當地的休閒觀光產業可以迅速的發展蓬勃起來，為業者增加更多的收益。 除此之外，更成立社區電腦檢測維修站和國小孩童課輔中心。使社區的居民學童面對電腦不再害怕，並時常與其一起討論有關於電腦的問題，藉此營造出鄉民學童對電腦及資訊更有利的學習環境。東河社區數機會中心的營運是多面向的，企圖是全方位的， 想法是多元的， 最終目標則期望達成數位中心自我發展，能自給自足。