「2010年全美中學數學分級能力測驗」第8級(AMC8）測驗，日前成績揭曉，今年台灣有近9600人報考，台灣124人滿分，而明道國中部共有4名學生榮獲滿分。該測驗由「美國數學協會」數學測驗中心所舉辦，是世界最具公信力的數學測驗之一；且為全球同步考試，結果極具指標意義。 四位獲得滿分同學，分別為國一詹彥廣、國二黃聖 喻、林靖凱、李欣諺，他們都將數學當作是腦力激盪的遊戲，從中自我挑戰、獲得樂趣。其中年紀最小的的詹彥廣，喜愛下棋，精於圍棋、象棋，常與同學較量棋藝，他認為下棋邏輯與數學思維雷同，皆有助於刺激思考能力。 黃聖喻也是位特別的學生，他習國術，是國術社的 社員，藉此鍛鍊身體。黃聖喻表示，小二時媽媽從書局帶兩本數學邏輯思考的試題，希望他嘗試，當時他很排斥。後來媽媽不再要求他做習題，他卻在無意中翻閱此書，發現試題很有趣，從此愛上數學，並在上國中後，接受有系統的數學資優培訓，成績不斷進步。黃聖喻大方分享學好數學的秘訣：「自己設計題目練習。」他說，假設自己是數學老師，把課本習型的數據修正，再自己解題，不但有祝培養思考能力，也增加學習樂趣。 李欣諺國小時，則有一段時間非常討厭數學。他指 出，小學階段頑皮、不用功，一度是老師眼中的問題學生。小學四年級一次家庭聚會，大夥談到家中每個人數理能力都不錯，只有他不好，對他造成很大的刺激，於是他開始認真學習數學，將基礎打了起來，並從中獲得自信。 林靖凱則自幼稚園開始，就對數學情有獨鍾，後來 接觸奧林匹克數學，學習過程中獲得許多成就感，因此平時除了演算課內功課外，他還以「數讀」、「數牆」等腦力遊戲演練。林靖凱表示，他每天約演算20題課內外題型，並把握「將錯的題目改訂正到會」的原則，尤其喜愛幾何圖形。 明道中學校長汪大久校指出，傳統數學較重解題技 巧與計算能力，近來無論國際競賽與大考趨勢，漸漸著重邏輯思考，因此透過數學教學研究小組在課程設計與教學模式上進行改良，以屏除傳統教學機械解題的缺點，將思考與邏輯推理概念融入課程，用更活潑多元的教學引導學生學習數學。