靜宜大學學生周瑜鈞，參加教學實習期間表現優異，在全國師資培育的大學的實習學生中脫穎而出，榮獲教育部實習學生楷模獎第四名，將接受教育部頒獎表揚。 教育部自九十五年度開始，辦理「教育實習績優獎實施計畫」，期望激勵師資培育之大學、教育實習學生及教育實習機構，能以積極的態度進行教育實習課程，從而發掘優秀的教育實習人才及教育實習機構典範。 靜宜大學學生周瑜鈞，在高中時已立志從事教職，大學雖未能考上師範院校，但他仍積極參加校內教育學程甄選，並努力完成課程學分，朝向教職目標邁進。 用「相信、盼望、愛」深耕弱勢教育服務，是周瑜鈞秉持的信念，在大學時，她更利用寒暑假及課餘時間到資源缺乏的國小，舉辦生活體驗營及志工服務，時數超過三百五十小時，為社會盡棉薄之力，從營隊與小朋友相處中累積經驗，學習現場掌控和互動。周瑜鈞回憶起當時教學的情形，孩子們差異很大，需要個別教學，要用更多的愛、關懷、尊重與孩子們相處，看到孩子們愈來愈敞開心胸，學習狀況漸入佳境是最大的收穫，也希望這些孩子能記得，社會上仍有許多人是愛著他們，關心著他們。 周瑜鈞認為，真正有品質的教育，是教導出有品德的孩子，比起師範體系資源豐富，一般生一定得付出加倍努力，沙鹿鎮北勢國中實習期間，她將興趣融入教學，結合音樂、漫畫等多元教材，讓學習豐富有趣；周瑜鈞表示，在缺乏優勢下更要調整心態，以認真積極的態度展現在教學上的實力及優勢，更不計工作內容，盡量爭取表現的機會。