台中市政府經過多年的推動與努力，教師書法研習終於受到政府的認同，振興書法計畫已確定今年開始實施。為此台中市書畫美術人員職業工會與台中市政府教育處共同辦理「臺中市九十九年度國中、小教師書法分級檢定」開始報名，歡迎參加。 教育部研議將書法列為國中小正式課程，確定今年起3年內要完成國中、小國語文教師書法增能培訓事宜，鼓勵縣市學校重視書法課，引介在地書法家進學校辦展及協同教學。 教育部國教司長楊昌裕指出，以前的師專生都會寫書法，當時在國中小課程是正式課程，但現在師資培育機構沒有要求每名準教師都要學書法，導致書法師資不足，在學校實際運作上，也未納入正式課程，相當可惜。即使納入國語文課程綱要，但少有學校列入正式課程，多採社團型式。在九年一貫課程實施後，國文課從10節變成5節，雖然寫字能力教學有納入能力指標，但實際授課時間減少，書法課已被犧牲。 為求改善此狀況，教育部研擬8年後採新的國中小課程，未來將書法列為師資職前培育課程及正式課程可行性，並且有可能會改列藝術人文領域。 台中市教育處處長張光銘在四年前就開始與台中市書畫美術職業工會推動台中市國中小教師書法學習課程研習，今年教育部更進一步希望政府在教師的學能方面能加強、而全台灣最早舉辦及落實教師研習檢定是台中市，這是先例也是創舉，透過檢定去了解老師的書法級數，之後再依據級數做研習的分班，而檢定的重點在於了解老師本身對書法學能的能力及實力、這樣才有辦法彌補各國中小書法師資的嚴重不足。 突破以往，今年不但有研習還有增加檢定這一項，對書法教學品質無疑是ㄧ種提昇及肯定！而負責此次活動總策劃的執行單位、台中市書畫美術人員職業工會理事長林株楠表示，日本從國小到高中每星期都有3堂書法課，但台灣的書法課竟然是零。書法是中華重要文化資產，國人應該重視並且落實發揚，E時代的年輕人經常使用電腦語言(火星語)所以導致錯別字特別多。練習書法能了解漢字文化與時代的演變對年輕學子的心靈的調和成長有正向幫助。 圖說：台中市書畫美術人員職業工會辦理教師書法研習的情況。