苗栗縣府規畫在三義、銅鑼、西湖地區選擇一所國中，轉型為完全中學，經遴選7位非縣籍的學者專家評選結果，由三義國中取得第一順位。 但三義鄉公所須在3個月內，取得慈濟所承諾提供的土地所有權，且不得少於2公頃，如未能達成將由第二順位銅鑼鄉文林國中取代。 縣內部份鄉鎮沒有高中，在地學子必須舟車勞頓遠赴外地求學，縣長劉政鴻為均衡城鄉教育資源，讓縣內學子就近讀高中，將增設完全中學列入旗艦計畫，其中三義、西湖、銅鑼文林3所國中將選定一所升格為完全中學。 由於銅鑼、三義兩鄉均透過陳情、連署表達爭設完全中學落腳鄉內的強烈意願，劉政鴻決定由教育處聘請專家學者、教育行政官員及實務經驗豐富的完全中學校長擔任評選委員，透過專業、公平、公開機制，遴選出最適宜改制的學校。 教育處長彭富源，今天上午公布評選結果，由三義國中排序第一，文林國中第二、西湖國中第三，但附帶決議要求三義鄉公所須在3個月內取得慈濟承諾的設校用地所有權，以利改制作業推動。 彭富源表示，這次完全中學評審作業審慎嚴謹，評選委員先審查各校所提出的評估報告、並實地會勘，聽取簡報與詢答，最後再依各校優劣點進行綜合討論評估，並投票決定3校改制完全中學的排序。 彭富源綜合評選委員的審查意見指出，三義、文林兩校地方各界對升格完全中學支持度都很高，但三義國中結合當地木雕、汽修產業辦理技藝班頗具成效，且現有校地2.7公頃，規模大於文林國中，雖仍有侷限性，若確實取得慈濟承諾提供的校地，發展潛力最大。 文林國中地理位置優越，但校地擁擠，校舍建築規劃空間不足，且發展特色、課程未聚焦，高中部定位不清楚，師資及課程執行困難，建議就規模、定位、課程及校舍配置，重新檢討改制規劃，以因應校地不足的限制。 至於西湖國中因社區家長對完全中學設立的期望度不高，現有校地交通發展空間受限，且學生來源不足，以及無法支應專業藝術高中師資需求，改制完全中學有困難。 彭富源說，三義國中取得升格第一順位，若土地取得問題解決，預計在2年後可完成改制及招生，苗栗子弟屆時多一處升學管道，可就近安心就學，減輕升學壓力及家長經濟負擔，並可提升苗栗整體教育水平。