為加強學生「讀寫算」能力，並提昇我國學子未來的競爭力，國立臺中教育大學語文教育學系與數學教育學系，於5月29及30日聯合舉辦「讀寫算」3R基礎學力教學研討會。 結合演講、對談、論文發表及海報發表，提供專業而精闢的見解，協助各級教師提升讀寫算基礎能力的教學素養，以提昇我國學子的讀寫算能力。 國立台中教育大學語文教育學系系主任蘇伊文及數學教育學系系主任林原宏表示，閱讀、寫作、數學三者皆為人類思考、交流所仰賴的重要語言，而彼此也有相當深厚的關聯。 所以，世界各國莫不將提升學童的「3R」能力作為教育改革的主要方向。 我國學童數學持續表現優良，但是閱讀能力在全世界四十五國中，排名二十二位；而我們學生的作文能力更讓教師搖頭嘆氣。 所以，全世界各國重視的「閱讀Reading、寫作Writing、數學Arithmetic」3R基礎能力，已有2R處在危險的境地，整體國家的未來競爭力陷入岌岌可危。 相較於英國將讀寫算基礎能力列入未來教育重點，我們似乎應該為我們的下一代更加費心與努力。 藉由跨系所聯合舉辦此研討會，除單獨探索讀、寫、算各領域的教學策略與相關研究外，更嘗試整合讀寫算跨領域教學和研究，提供專業而精闢的見解。 該研討會與會人員包含各大專校院教師、在職進修教師及關心基礎教育人士。 研討會內容包含，柯華葳教授專題演講「Why Reading」、柯華葳教授及張海潮教授、張新仁教授讀寫算三巨頭對談，以及十一場次共計二十二篇論文發表。 國立台中教育大學數學教育學系主任林原宏及語文教育學系主任蘇伊文表示，學童讀寫算是未來世界必備的關鍵能力，在培育學童的過程中絕對不能打折扣，希望這次研討會能喚起各界重視學童讀寫算基礎能力，也希望各級教師提升教學讀寫算基礎能力的基礎素養，培養健全的人才，國家就能充滿活力，強化我國未來的競爭力。