2009年國際生物奧林匹亞國手選拔，自全國生物高手中遴選33名學子進入國手選拔營，爾後再從其中選出台灣代表隊國手。 日前33人名單公佈，中部高中有6人入選，而明道中學共有陳學逸、蔡鎮宇2人入選，最特別的是，蔡鎮宇2月也曾獲選國際化學國手選拔營，並在選拔營拿下二等獎，為中部唯一同時獲選化學、生物奧林匹亞國手選拔營的科學人才！ 因在化學選拔營表現優異而通過台大化學系第一階段甄選的蔡鎮宇，在老師眼中，最大的優勢是專注。對於有興趣、好奇的事物能持續鑽研，且積極主動，深具科學家特質。 生物老師王姍佩表示，蔡鎮宇在高一時展現對生物的濃厚興趣，曾參加生物增廣班，培養實驗能力與生物增廣課程。 平日在課餘之暇，也經常請老師提供生命科學資料及大學生物學相關讀物，積極研讀，遇有任何疑惑立刻發問，並主動與老師討論研究，這種嚴謹的學習態度是他在生物、化學皆有傑出表現的關鍵。 蔡鎮宇說，不論化學或生物的學習關鍵，都是勤於觀察、主動尋求答案和做實驗。對於化學與生物，蔡鎮宇更偏愛化學一些，因為化學變化無窮，具有迷人的吸引力，因此他希望能順利進入台大化學系，鑽研更高深的學問。 他也感謝明道數理實驗班對其科學基礎的奠定、啟發，使他更有機會探索自己的興趣。 另一名入選者陳學逸，則是一位高一學生，能在高手如林的全國賽中擊敗眾多高二、高三學長姐，令人印象深刻。指導老師李江德指出，陳學逸有很扎實的閱讀習慣，故閱讀力強、理解力佳。 因此李老師為他選擇適當的書籍資料，提升他的「觸類旁通」能力和「思考力」。 另方面鼓勵他學好英文、化學，以提昇生物功底。陳學逸依據老師建議，目前已將高中生物和化學閱讀完畢，下階段計畫挑戰更深入的生物化學和生理學領域。 明道中學校長汪大久表示，學校科學教育理念認同愛因斯坦所說的「想像力比知識更重要」，因此平時教學重視活學活用。 例如每年五月舉辦科技月，演示介紹各種饒富趣味的科學實驗與活動，以喚起學生對科學的興趣，營造充滿知識與想像力的校園學習環境。