桃園縣長朱立倫，今天以身為教育者的角色，為桃園縣未來的78位校長與主任們暢談教育工作的重要性。 他並提出教育金三角論點：教師會(教師)、家長會、行政體系(校長、教育處、教育部)，每一個角都不能有所偏頗，如有任何偏頗造成失衡，將會讓孩子從教育過程摔下，只有成一個正三角形，達成完美平衡，才能將每一位孩子推上金字塔，而教育才能成功。 桃園縣97學年度國民中小學第10、11期候用校長主任甄選出28位校長、50位主任，縣府特舉辦「桃園縣97學年度國民中小學校長主任儲訓講座」，透過績優校長經驗傳承及各項多方面研習及考察，使每一位準校長主任皆為桃園縣優秀教育管理人才，以維持並提升桃園縣教育事業發展。 朱立倫到場鼓勵78位準教育管理者們，同時也再三叮嚀每一位教育工作者，不管過了多少年，都要對教育工作保持高度熱忱，並要記住當時投入教育工作的那份對教育的理想與堅持，持續為桃園、為台灣培養出更多的優秀人才。 朱立倫另提及當下金融風暴情形不足稱作台灣危機，他認為台灣現在正面臨著更為嚴峻的「人才危機」，因為他相信唯有更多元、多方面的優秀人才，才能使台灣突破目前國際金融風暴，並重掌社會繁榮光景。 他表示，國際中有種說法，第一流人才都在企業界，第二流人才為教育工作者，而政客則為第三流人才，但是每一流人才都有責任為社會教育出下一代的第一流人才。 另外，朱立倫也打趣地表示，自己曾為第二流人才，今日則為三流，此話一出，引起現場笑聲不斷。 朱立倫也提出教育最為重要有二：一為多元化教育，強調考試成績不是唯一，應多元教育，讓每一個學校、每一個班級，甚至每一個學生都有自己的特色，方能培養出社會中多方面的人才。 二是建立正確價值觀，在功利主義引導的社會，正確的價值觀更是重要，而身為準教育管理者更有責任以品格作為教育出發點，唯有品格好，教育才能成功。 朱立倫最後也勉勵身為教育管理者的78位準校長主任們，自我不斷精進，也培養後進。