讓小朋友在不使用電腦的情況下，輕鬆快樂學會電腦程式，雲縣青埔教育基金會推動「程式教育接軌國際」，舉辦「不插電程式（Coding）遊戲課程」活動，董事長張嘉郡陪學童體驗遊戲課程，分享完全不使用電腦，卻可以簡單又有趣學習程式設計，洋溢童言童語的快樂氣息、鎮長丁學忠、代表會林嘉弘均到場關心。
教育部在十二年國教課綱中納入「程式設計」課程，讓學童學習程式設計的概念，訓練邏輯思維，青埔教育基金會基於「偏鄉學童資訊教育平權」、「程式教育接軌國際」的理念，今年7月曾舉辦「Coding加值未來營隊」，讓種子教師落地生根，更讓偏鄉學童享有平等的資訊教育權利。
董事長張嘉郡說，在網路時代的數位浪潮下，掌握程式語言和邏輯，在未來職場上扮演舉足輕重的份量，嘉郡曾在國外求學，深深體會外國的教育課程內容和發展方向，發現英國早在2014年就將程式設計納入中小學課程中，因此，推動程式教育向下扎根，讓雲林學童不至於因為偏鄉而失去資訊教育平等權，更要讓學童也站在國際潮流的浪頭上，在程式設計的學習、能力培養與發揮，都與國際接軌，展現國際競爭力。
張嘉郡說，現代部分家長對程式設計可能感到陌生，但又堅定認為，自己的孩子絕對不能輸在起跑點上，青埔教育基金會推動學習「不插電程式（Coding）遊戲課程」，就是要與家長們一起培養孩子的「未來能力」，具備程式語言基礎與能力，並非要孩子都成為電腦工程師，而是希望孩子具備「解決問題」的能力，這種能力是國際競爭力的重要條件之一，未來嘉郡再度進入立法院，就是要爭取城鄉教育資源的均衡分配，除了加強家長認識程式設計學習的重要性，更要讓雲林孩子也能在程式教育不落人後，和大城市的孩子有一樣的教育資源。
張嘉郡表示，透過遊戲方式學習程式設計，讓孩子同時學會使用特定語言與電腦溝通，進而指揮電腦完成任務，解決愈來愈繁瑣的社會現象和職場挑戰，在學習程式設計過程中，孩子的心智、耐心、表達和計算等能力同時增長，基金會邀請種子教師精心設計課程，採用完全不使用電腦的方式，藉著活動、遊戲、紙牌、教具、繪畫或口語指令等，讓學習程式設計就是這麼簡單且有趣，未來也會持續舉辦類似活動，提升雲林在地教育及學童的競爭力。